led燈珠作為固體半導(dǎo)體光源，近年來光效率不斷提高，價格下降。led燈珠與傳統(tǒng)光源相比，具有體積小、可控制、壽命長等許多優(yōu)點，led燈珠在教室照明等許多應(yīng)用領(lǐng)域迅速發(fā)展，受到廣泛關(guān)注。

雖然輿論對藍(lán)光的擔(dān)憂很多，但對于藍(lán)光并不只是否定。

另一方面，藍(lán)光是白光重要的構(gòu)成成分，不僅對保證發(fā)色性起著重要的作用，而且對調(diào)節(jié)生理節(jié)奏也有作用。室外陽光可以滿足人體生理節(jié)律(或稱為生物鐘同步調(diào)節(jié)的功能，室內(nèi)接收的藍(lán)光照射遠(yuǎn)小于室外活動接收的劑量。另一方面，藍(lán)色和冷卻白光源可以用來建立適當(dāng)?shù)墓猸h(huán)境，有助于獲得每日所需的藍(lán)色用量，以保證其生理節(jié)奏與自然的晝夜韻律相協(xié)調(diào)。

另一方面，一般我們聽到的“藍(lán)光危害”是指光源400~500nm的藍(lán)色頻帶如果輻射亮度過高，則在長時間直視光源之后，有可能引起視網(wǎng)膜的光化學(xué)損傷。藍(lán)光問題基本上是照射亮度、藍(lán)光加權(quán)函數(shù)和時間的共同作用，但是隨著色溫的升高led燈珠光譜的藍(lán)光比例增加，與熒光燈光譜的藍(lán)光相比沒有特別的點，與色溫同時led燈珠的藍(lán)光安全亮度上限與熒光燈差別小。

國內(nèi)外對藍(lán)色視網(wǎng)膜危險有統(tǒng)一的評級規(guī)范GB/T 20145-2006/IEC62471。日常一般照明的LED照明器具都屬于0級或1級，屬于安全范疇。

今天，我們主要討論在社會上引起議論和疑問的“現(xiàn)階段教室照明是否能使用LED光源”問題，將磚塊扔出去抽玉，明確相關(guān)概念，傳達(dá)對問題的正確認(rèn)識。

一、照明產(chǎn)品的質(zhì)量越來越受到關(guān)注藍(lán)光危害，在閃光燈等問題成為社會熱點的背景下，led燈珠是否有安全隱患于發(fā)育中的孩子的視力健康

led燈珠)或者與以往的光源無關(guān)，在教室照明中使用的情況下，對應(yīng)的參數(shù)應(yīng)滿足對照明基準(zhǔn)的各指標(biāo)的要求。

led燈珠隨著照明產(chǎn)品的發(fā)展和普及，需要教室照明led燈珠的基準(zhǔn)，現(xiàn)在中國質(zhì)量認(rèn)證中心CQC在2016年發(fā)表了“中小學(xué)校及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范”，led燈珠進(jìn)一步規(guī)范產(chǎn)品參數(shù)，其他LED教室照明器具的基準(zhǔn)還沒有完備。

led燈珠現(xiàn)在是否存在安全上的危險性，一般照明用的白光led燈珠的光效率和照明器具的效率超過以往的光源，能夠?qū)崿F(xiàn)高發(fā)色性、高穩(wěn)定性，能夠滿足智能照明對調(diào)光的需求。led燈珠的使用取決于最終照明設(shè)備是否能夠滿足照明指標(biāo)和相關(guān)照明設(shè)備的要求。

關(guān)于led燈珠的光生物安全問題，可以參照國際半導(dǎo)體照明聯(lián)盟、國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟以及中國照明學(xué)會2013年7月共同發(fā)表的《普通照明LED與藍(lán)光》白皮書。在白皮書中，明確了正確使用一般照明白光led燈珠產(chǎn)品對于人的眼睛來說是完全安全的。

使用教室led燈珠需要注意的事情是什么?

目前，學(xué)校教室照明LED的使用存在品牌雜亂、品質(zhì)混亂、市場不規(guī)范、定期檢查不足、標(biāo)準(zhǔn)不健全等問題，但不能將問題歸咎于led燈珠本身。

教室照明使用LED產(chǎn)品中，請注意以下問題。

1.選擇led燈珠必須在光質(zhì)量等質(zhì)量方面達(dá)到規(guī)范要求。包括安全等級要求、性能要求、可靠性要求、環(huán)境保護(hù)法規(guī)要求等。

2.正確使用光源和照明系統(tǒng)，包括合理的照明設(shè)計、正確的安裝方式、定期的檢查修理等。

3.對于各種光源及照明系統(tǒng)產(chǎn)品，應(yīng)進(jìn)行光生物安全的測試，即使基于基準(zhǔn)安全且不需要附加警告標(biāo)志，使用者也應(yīng)避免對這些光源長時間直視，尤其是短距離的情況。

二、led燈珠在技術(shù)高速發(fā)展的今天，LED照明器具取代了傳統(tǒng)主流的“稀土三色熒光燈”正在被用于教室照明，目前的教室照明國家標(biāo)準(zhǔn)被批準(zhǔn)，是否被推薦led燈珠

國家基準(zhǔn)是否允許使用教室led燈珠現(xiàn)行的有效教室照明基準(zhǔn)包括《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》GB7793-2010)、《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099-2011)、《中小學(xué)校及幼兒園教室照明設(shè)計規(guī)范》(DB31/3539-2011)、《建筑照明設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》GB50034-2013)、《中小學(xué)校及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范》CQC3155-2016。需要黑板的平均照度和照度均勻性、統(tǒng)一的眩光值、顯色指數(shù)、光源色溫、照明設(shè)備效率和功率密度等指標(biāo)，這些基準(zhǔn)都適用于各種光源。